كيف تجعل تفكيرك مبدعًا؟ 6 وسائل التفكير الإبداعي

مصطفى كريم

وبعد أن تحدثنا عن حاجتنا إلى التفكير الإبداعي، وتعرفنا على المراحل التي تمر بها الأفكار، حتى نصل إلى الفكرة الإبداعية، ثم تخطينا كل العوائق التي قد تعترض طريقنا إلى الإبداع، آن الأوان أن نعرف كيف نفكر بطريقة إبداعية؟

ولكن قبل أن نجيب على هذا السؤال، هناك الكثير من الوسائل التي قد توصلنا إلى التفكير الإبداعي:

أولًا ـ المحاكاة:

لو تأملنا في الكثير من المخترعات الحديثة، لوجدنا أنها جاءت من تقليد الطبيعة ومحاكاتها، فصناعة الطائرات جاءت محاكاة لتقليد الطيور في الفضاء، وصناعة الغواصات جاءت تقليدًا للحوت العظيم، وكذلك فكرة الرادار جاءت تُضاهي حيوان الخفاش في حساسيته وقدرته على الإحساس بالآخر.

وهذا يدُلُّنا على أن الأفكار المبدعة إنما هي عالة على أفكار أخرى سابقة لها، فالمبدعون العظماء كانوا يحاكون ويقلدون من سبقهم.

ثانيًا ـ قائمة المصفوفات:

يتم وضع المميزات أو الأفكار الرئيسية لشيء ما في قائمة، ثم التفكر في كل ميزة على حده ومحاولة تطويرها، ومثال ذلك لو كانت شركتك تُصنِّع مفكات البراغي، وأنت في حاجة إلى أن تنافس مُنافسيك، قم بعمل هذا الجدول:

ثالثًا ـ عكس المشكلة:

ولكي تستطيع أن تحقق هذه العملية بنجاح، عليك بالآتي:

1. حاول أن تفكر في المشكلة بشكل عكسي، وقم بتحويل العبارات الموجبة إلى عبارات سالبة، ومثال ذلك: إذا كان طبيعة عملك تعتمد على خدمة الزمائن، فَكِّر ماذا تفعل لكي تجعل الخدمة سيئة، وحينها سيتولد لديك أفكار رائعة لتحسين الخدمة.

2. ابحث عن الشيء الذي لم يعمله الآخرون، فقد فاق اليابانينون الأمريكان في صناعة السيارات الصغيرة ذات الوقود الاقتصادي، وعملت شركة Apple الشيء الذي لم تعمله شركة IBM للحاسب الآلي.

3. استخدم العبارة التي تقول: (ماذا لو ...؟) أو (كيف يمكن ..؟)، فتلك الأسئلة من شأنها أن توسع من مجال خيالك، فماء البحر الملح، ماذا لو أصبح حلوًا عذبًا؟

رابعًا ـ العصف الذهني Brainstorming:

تعتبر هذه الطريقة إحدى الركائز الرئيسية في طرق التفكير الإبداعي، وتعتمد هذه الطريقة على توليد أفكار كثيرة من خلال مجموعة محددة من المشاركين على أساس تعليق الأحكام أو تأجيل نقد الأفكار إلى نهاية الجلسة، فلا يسمح بكبح أو تثبيط الحلول المطروحة للموضوع تحت الدراسة، إذ يتم تقييد كل الأفكار دون نقد إلى نهاية الجلسة.

وهو عبارة عن حلقة نقاش أو طريقة للتداول، بواسطتها يحاول مجموعة من الناس البحث عن حل لمشكلة معينة بتجميع أو تقييد كل الأفكار التلقائية من الأفراد.

وقد قام بوفز بدارسة عام 1967، طلب فيها من الدارسين أن يفكروا في حلول ممكنة لمشكلات معينة، على أن يبدءوا بالتقويم أو الحكم على الأفكار وهم يعملون.

ثم طلب منهم نفس الأمر، مع تأخير التقويم أو الحكم على الأفكار، وقد تبين من نتائج الدراسة أنه في الحالة الأولى، أنتج الدارسون متوسطًا 2.5 من الأفكار الجيدة الأصلية، وأما الحالة الثانية فقد ارتفع المعدل إلى 3.4 من الأفكار الجيدة[1].

وللعصف الذهني قواعد لابد من الالتزام بها:

أولًا ـ لا للنقد:

لا يُسمح أثناء جلسة العصف الذهني بنقد الأفكار أو الحكم عليها حتى لو كان بعضها ساذجًا أو شاذًا، فبدلًا من صرف طاقة التفكير في النقد، لابد من تفريغها في توليد الأفكار الجديدة والمبتكرة.

فالأفكار التي تبدو للوهلة الأولى غير صالحة، قد تصلح بعد ذلك بعد تعديلها، فكما يقول الدكتور عبد الستار إبراهيم: (الفكرة الوليدة هي وليدة بحق، ينطبق عليها كل ما في المولود الجديد من خصائص، فهي ضعيفة وغير متماسكة، ولهذا فمن السهل أن تتصور أن تؤدي المواجهة العنيفة الناقدة لها في البداية إلى احتضارها قبل أن تشب) [2].

ثانيًا ـ الكم قبل الكيف:

لابد أن تُشجِّع الكثير من المشاركين على طرح أفكارهم، والمشاركة بأرآئهم، فكلما زاد عدد الأفكار كلما كان الحصول على أفكار مفيدة أكثر، فالكم في هذه الجلسة مطلوب قبل الكيف.

الخطوات المتبعة في جلسات العصف الذهني:

- حدد المشكلة بشكل واضح:

لابد أن تبين المشكلة التي تريد أن تناقشها مع مرءوسيك بدقة، وحبذا لو كانت المشكلة مصوغة في عبارة واحدة محددة تلخص المشكلة بشكل دقيق، ولاحظ أنه ليس من الضروري أن تكون المشكلة في الجانب السلبي، بل قد تكون المشكلة مثلًا: كيف نوظف بصورة فعالة ميزانية الفرع لهذه السنة؟

- حدد البداية والنهاية:

يجب أن تكون هذه الجلسة محددة البداية والنهاية، وتختلف بحسب عدد المشاركين فيها، وعلى انسياب الأفكار المولدة أو شحها.

- عيِّن شخصًا لكتابة كل الأفكار كما هي:

اختر واحد من مرءوسيك ليقوم بكتابة كل الأفكار التي تتولد في تلك الجلسة، ولابد أن يطالعها الجميع دون السماح بتوجيه أي نقد أو تقويم.

- شَجِّع واقبل كل الأفكار:

يَحجم الكثير عن طرح أفكارهم خشية الوقوع في الخطأ أو خوفًا من المدير أو رئيس الشركة، لذا فالمدير الناجح هو الذي يُشجع أي فكرة تتولد في تلك الجلسة ولا ينقد منها شيئًا؛ حتى يُشجع الجميع للمشاركة بأفكارهم.

- ناقش الأفكار:

دع كل الأعضاء يقوموا بشرح أفكارهم، ثم اترك الحوار للجميع ليشاركوا فيه، ناقش تلك الأفكار ثم استبعد كل الأفكار التي ليست لها علاقة بالموضوع، والأفكار المستحيلة والمُكلفة، ثم لخص بإيجاز أحسن الأفكار واعرضها بإيجاز.

- ابدأ التنفيذ:

بعد أن وقع اختيارك على فكرة معينة، لابد وأن تضع تلك الفكرة في حيز التنفيذ، لذا قم بعمل خطة لتنفييذ تلك الأفكار بصورة فعالة.

تمارين على حل المشكلات بالطرق الإبداعية:

التمرين الأول:

افترض أنك استيقظت في الصباح؛ لتجد أن طولك أصعب ضعف ما كان عليه، حدد فيما لا يزيد عن 3 دقائق أكبر قدر من المشكلات التي ستواجهك.

1. ....................................................

2. .....................................................

3. .....................................................

4. .....................................................

5. .....................................................

التمرين الثاني:

دخل أحد العاملين في شركة تحتل مبنى ضخمًا إلى المصعد في الطابق الأول، ثم غادره في الطابق العاشر، وبعد ذلك صعد إلى الطابق الخامس عشر سيرًا على قدميه حتى دخل مكتبه، وبعد انتهاء العمل استخدم نفس العامل المصعد من الطابق الخامس عشر إلى الطابق الأول.

السؤال هو: لماذا صعد خمسة أدوار على قدميه عند صعوده صباحًا، ولم يفعل ذلك عند مغادرته العمل؟

اكتب أكبر عدد ممكن من الأفكار التي تشرح السبب الذي دفع هذا الشخص أن يصعد هذه الأدوار الخمسة على قدميه حتى يصل إلى مكتبه، ولم يتكرر ذلك السلوك عند مغادرة العمل.

1. ....................................................

2. .....................................................

3. .....................................................

4. .....................................................

5. .....................................................

أهم المراجع:

1. قوة الذكاء الإبداعي، توني بوزان.

2. الحلول الابتكارية للمشكلات، د.أحمد عبادة.

3. كيف تنمي قدرات الابتكار والإبداع الفكري، محمد أحمد عبد الجواد.

[1] ، ص(41).

[2] ، ص(41).