هل يجلس أبناؤنا حول النبي صلي الله عليه وسلم يوم القيامة؟
لقد كان ولا يزال الإسلام يهدف للوصول بالشخصية المسلمة إلى أعلى درجات الخلق الحسن من خلال القدوة العملية في الحياة اليومية للنبي صلى الله عليه وسلم، ولذلك فإن الأزمة التى يعانى منها المربون تجاه تنمية الخلق الحسن لدى أبنائهم إنما ترجع إلى أزمة في القدوة المباشرة من جهة ، ومن جهة أخرى عوامل الهدم المحيطة المتمثلة في وسائل الإعلام الهدامة . ولكن هل معنى ذلك أن الوصول بأبنائنا لهذا النموذج الخلقي يعد أمراً صعباً ؟
كلا بالاستعانة بالله والتزام نهج النبي صلى الله عليه وسلم وفهم أهمية التربية الخلقية يتحقق لنا ذلك إن شاء الله , إننا عندما نربى الطفل تربية أخلاقية سليمة فإننا :
* نعوده الأخلاق الحسنة ونبعده عن الأخلاق الرذيلة .
* نطهّر نفسه من الأخلاق السيئة ونحليها بالأخلاق الحسنة .
* ننشه إنساناً متكاملاً خلقياً بحيث يصير مفتاحاً للخير مغلاقاً للشر .
* نعوده التمييز بين الخير والشر .
*** ووسائلنا في ذلك كثيرة ،يأتي على رأسها :
1- التزام القدوة أمام الطفل فلا نكذب أو نسخر أو نسب أو نلعن أمامه فضلاً عن أن يكون ذلك خلقاً دائماً لنا .
2- قص القصص والحكايات الهادفة المفيدة عليه .
3- الممارسة العملية للأخلاق الحسنة معه: ففي اللعب مثلاً لا يكون – المربى- أناني ، وعلى المائدة لا يكون طماعا شرهاً ، وعند الانفعال لا يكون بذيء الألفاظ لا يملك نفسه أو يسيطر عليها وهكذا .
4- عمل ربط للطفل بين التلقين النظري عن الأخلاق الحسنة ( أجر الخلق الحسن – مكانة صاحبه عند الله –قربه من النبي صلى الله عليه وسلم يوم القيامة – أثر هذه الفضيلة في خدمة الدين والدعوة إلى الله تعالى ) وبين الواقع العملي الذي يعيشه في حياته اليومية .
نماذج و أمثلة :
1- التدريب و التعود على خلق الرحمة من خلال :
* القيام للكبير والمريض في المواصلات العامة .
* مساعدة الكبير والمريض والضعيف في عبور الطريق .
* تقديم الطعام للطيور والحيوانات المنزلية .
* عدم ضرب الصغير أو التكبر عليه .
* تقديم الطعام أو التصدق من مصروفه على الفقراء من زملائه وجيرانه .
* مساعدة الصغير والضعيف الذي يحتاج إليه أو يستغيث به .
* لا لعب أو تعذيب للحيوانات أو الحشرات أو الطيور أو أخذ بيضها أو صغارها منها .
* عدم تخويف أحد في الظلام أو تهديده بسلاح ولو على سبيل المزاح .
2- التعود على التعاون من خلال :
* اللعاب الجماعية .
* الرحلات .
* الصلاة في جماعة .
* توزيع الأعمال المنزلية على جميع الأفراد والاشتراك في تنفيذها من شراء الطعام وغسله وإعداده وغسل الأواني وغير ذلك من أعمال.
* تبادل الكتب الخارجية المدرسية والكتب الثقافية والأشرطة والقصص مع زملائهم وأصدقائهم .
3- التعود على الشجاعة من خلال:
- ممارسة لعبة عنيفة ( كاراتيه – تايكوندو – مصارعة ) .
- الجرأة في مواقف إنكار المنكر أو إسداء النصيحة محافظاً على الأدب في ذلك .
- ممارسة السباحة واصطحابه في رحلات صيد بحرية أو نيلية إن أمكن .
4- التعود على الصدق من خلال:
- الصيام مع تعليمه فقه الصيام وكيف أنه يربى فيه التقوى والمراقبة لله تعالى .
- عدم التهاون في تقسيم الكذب إلى أنواع ( أبيض لا شيء فيه وأسود يحرم فعله ) فكل الكذب ممنوع ومحرم .
- عدم تداول النكات المضحكة لأنها من الكذب أيضاً .
- الاعتراف بالخطأ لينجى نفسه من العقوبة ، وتربيته على حديث النبي صلى الله عليه وسلم ( الصدق منجاة ولو رأيتم فيه الهلكة ) .
5- التعود على الأمانة من خلال :
- عدم إفشاء الأسرار .
- عدم الغش عند البيع والشراء أو الامتحانات .
- رد الأمانات لأصحابها وعدم المساس بها أثناء وجودها في حوزته .
- رد المال الزائد أو المشتريات الزائدة للبائع عند اكتشافها بعد الشراء .
- عدم الإطلاع على ورقة أحد أو كتابه أو الأشياء الخاصة به إلا بإذنه .
6- التعود على الحياء من خلال :
- عدم التلفظ بالسب أو البذاءة
- عدم الإخبار بشيء قبيح رآه أو سمعه .
- عدم خلع ملابسه أمام أحد حتى ولو كان أخاه .
- عدم تبرج البنت أو تعطرها أو دخولها على الأجانب بعد سن السادسة تعويداً لها على ذلك .
- عدم مصافحته للبنات والعكس .
- تعويده على أن يغار على أخته ويخرج معها لتوصيلها ولا يتركها وحدها .
- الاستئذان عند الدخول خاصة على الوالدين .
7- التعويد على ضبط الألفاظ :
لابد من إبعاد الطفل عن التعبيرات الدارجة على ألسنة عامة الناس والتي تحمل معاني سلبية مثل ( كبر دماغك – طنش - اخبط لك ركعتين ) .
كما يجب تعويده على الألفاظ المهذبة مثل : ( من فضلك – حضرتك – لو سمحت – بعد إذنك- لو تكرمت – أعتذر - جزاك الله خيراً- بارك الله فيك – ما شاء الله – إن شاء الله ).
أعزائي الآباء والمربين: إننا إذا بذلنا الجهد في تنشئة الطفل خلقياً ، فإننا في الحقيقة ننفع أنفسنا ونخدم ديننا ، فالطفل دَمِث الأخلاق مهذب الطبع نموذج مشرف لوالديه وهو بشارة بالخير في خدمة دينه مستقبلاً .